Ⅳ. 미래 상록야학이 이어나갈 방향
그러나 현실이 그렇다고 마냥 그대로
그날그날 날짜만 보내고 있을 것인가?
그렇지는 않다.
기왕지사 야학에 몸을 던져 고민의 길을
선택했다면 적극적이어야 한다.
야학인의 한사람으로 변모를 꿈꾸며,
자신의 맡은 일 뿐만 아니라 야학이 나아가야할
진로의 고민을 함께 해야 한다.
입학하는 학생층의 평균 연령은 계속해서 올라
(상록학교 연구부의 조사에 의하면
2008년 53세, 2009년 54세, 2013년 57.8세)
입학생 평균연령이 60을 바라보는 학생들을 직시해야 한다.
그들이 원하는 수업이 무엇인지 데이터를 내고
거기에 맞는 대안이 강구되어야 한다.
그리고 또 다른 수요층이 누구이며,
관심이 무엇인지 알아내어 지금의 야학인력과
조직들을 유용하게 운영하는데 고민을 해야겠다.
우리 상록야학에서 그나마 다행인 것은
연구부의 활동이 활성화된 편이다.
과거 김현희 교무주임 시절 4년여 동안
학생층 변화를 매년 데이터화 하여 그것을 토대로
상록학교 행정에 방향성을 잡았다.
그 이후 잠시 머물러 있다가
최근에 다시 김수연 연구부장을 중심으로
데이터화되어 여간 반가운 일이 아닐 수 없다.
학생들의 환경과 수업성취도, 학교생활,
학생들의 관심사항 등을 객관화 하고
자료화 시켜 제시하고 있다.
우리는 연구부의 활동을 기대하고 있다.
연구부의 자료는 야학 운영에 잣대가 될 것이며,
유기적이고 신선한 사고(思考)와 연구노력에 박수를 보낸다.
그런 노력 등을 통해서 앞으로 나아갈
야학의 미래 발전방안을 찾을 수 있다.
아쉬운 것은 이런 여러 연구들이
각 개인의 머릿속에 있거나 개별적으로 자료화되어
보관될 뿐 전반적 내용을 하나의 유기적 조직 매뉴얼로
정리되고 있지는 못하다.
앞으로 하나의 매뉴얼로 조직을 하고 그때그때 보완하며
교사 모두가 구성원으로 그 내용을 숙지하고 언제든지
그 자료를 이용할 수 있는 시스템이 필요하다.
다행인 것은 최근 고석인 선생님을 중심으로
온라인을 통해 야학활동을 활성화하겠다는
계획을 갖고 움직이고 있다.
꼭 필요한 작업이라고 생각한다. 환영할 일이다.
글둥지문학회 활동도 일각에서 어떤 평을 보내는지는 모르나
학교에서 적극적으로 관심을 갖고 후원하며
교사들의 참여를 활성화하라고 권하고 싶다.
어느 몇몇의 관심사에 치우친 글쓰기
친목모임으로만 치부하려 들어서는 안 된다.
문학모임만이 아니라,
누구든 새로운 방향성을 지닌 커리큘럼이
있다면 시도하자고 권한다.
지난 번 연구부의 추진에 따라 졸업생과
재학생을 상대로 생활일어반을 구성하여
운영하였다.
한때 황기연 선생님이 토요한문을 열고
졸업생, 일반인, 재학생 경계를 두지 않고 1~2년 시도한 적도 있었다.
참여율 저조로 몇 개월 가지는 못했지만
의미있는 활동이라고 평하고 싶다.
이렇게 음악이든, 연극이든, 역사탐방이든
교사들의 시간과 관심항목에 참여자의 관심도를 반영한
새로운 활동을 강구하라고 권하고 싶다.
이는 앞으로 검정고시 수요자가 정점에 이를
불과 몇 년 후에 상록이 찾아야할 대안의 하나가 될 것이다.
우리만의 색깔을 지닌 지역문화발전에
기여할 커리큘럼을 찾아야한다.
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